Comunicação
YouTube na sala de aula
O YouTube é a maior sacada da web 2.0. Mas desconfio que aproveitamos muito pouco do que a ferramenta tem a oferecer.
A "molecadinha", menos domesticada na tradição gutemberguiana, pensa e gera narrativas em imagens digitais com muita desenvoltura. A passos lentos, a universidade faz experiências com novas mídias, direcionando a geração de "prosumers" (produtores/consumidores).
Por essa razão, me chamou a atenção este post do grupo Digital Ethnography, da Universidade do Kansas (EUA), cujo blog acompanho desde 2006.
A proposta é não somente usar os vídeos, mas, o que é mais interessante, produzí-los, como forma de aprendizagem em novas mídias.
Para tanto, sugere:
- encontrar, entre mais de 100 milhões de vídeos on-line, aqueles que são relevantes, usando sites de busca, especializados (termos, p.e., a versão brazuca do weshow), feeds e blogs;
- fazer os downloads com programas específicos;
- "remixá-los", "mashup-zá-los";
- produzir clipes de até 5 minutos.
E por aí vai...
Todas ferramentas estão aí, à disposição, (quase sempre) de graça. E só botarmos a mão na massa.
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Apostamos que este seria o ano da mobilidade. Pois bem, na semana passada foi anunciado o YouTube mobile, cuja parceria com a Tim no Brasil, para acesso de vídeos no celular, já está dando o que falar (leiam também post no Jornalismo Móvel).
Outra novidade é a parceria que a Band fez com o YouTube para transmitir um "best of" do carnaval, com direito a participação dos usuários,
of course. Será que vai colar?
O
Reunião está de volta!
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