Comunicação
O Biscoito Fino e A Massa, sério candidato a meu blog favorito em português, publicou hoje um post polêmico: Por que eu não recomendo a Wikipedia.
Idelber critica a quantidade de erros encontradas em artigos de diferentes áreas, especialmente das Humanidades. O processo aparentemente democrático seria, no fundo, um ambiente de imposições políticas e ideológicas, que resultariam em duas possibilidades:
O post foi motivado por outro, publicado no Sitio do Sergio Leo, que não se diz um "crente incondicional da Wikipedia", e sim "um adorador incondicional" do projeto.
Fecho com esta posição: sou um fã incondicional do projeto da Wikipédia, pela possibilidade que ela representa de adotarmos uma nova postura perante as informações que consumimos.
O Biscoito Fino... teve, até o momento, 32 comentários no post citado. A maioria esmagadora limitou-se a criticar o projeto, apontar erros crassos encontrados em algum artigo e/ou exaltar as fontes confiáveis (normalmente, impressas).
O que espera-se num wiki é que, identificado um erro, o visitante ocupe-se de consertá-lo, e não criticá-lo. Ao meu ver, o uso de um site colaborativo está submetido a uma ética que nos fazem co-responsáveis pelo produto em construção. Somos responsáveis inclusive quando somos omissos.
A Wikipédia está dominada por uma burocracia stalinista que dá pouco espaço para um debate democrático? É frequentada por assessores de comunicação corporativa pagos para manter uma boa imagem da sua empresa ou causa? Sofre de um perigoso processo de "juniorização", comandada por sábios de 14, 15, 16 anos de idade? Sim, sim, sim.
Não recomendo aos meus alunos consultas à Wikipédia. Mostro a eles como o projeto funciona (surpresa! decepção! nunca mais acesso! vou vandalizar!) e em seguida coloco-os para atualizar artigos de seu interesse (poucos trabalhos os motivam tanto). Muitos continuam acessando e alguns passam a colaborar. Outros desistem quando vêem suas contribuição apagadas pelos administradores.
A meu ver, devemos armar todos os usuários com "paus e pedras" (isto é, mostrar como um wiki funciona e ensinar a operá-lo) e fazer da Wikipédia uma praça pública em constante guerra civil. Teremos mais sobreviventes do que vítimas.
As mesmas idéias defendo no artigo Ler, escrever, editar, comentar, votar... Os desafios do letramento digital na web 2.0 e nos posts sobre o tema já publicados por aqui.
Recomendo ainda a leitura do [Dicas-L] Wikis: é preciso aprender a ler.
- Wikifactcheck, Ou Checando Dados Através De Um Wiki
Há algum tempo venho falando e escrevendo sobre as potencialidades de uma wikificação das práticas jornalísticas, o que permitiria que as redações e os profissionais da notícia incorporassem parte das práticas bem-sucedidas dos wikis e, em especial,...
- Wiki Links: Forensepedia, Wikidashboard, Futuremelbourne
De volta à correria: prazos de submissão quase vencendo, aulas em vias de recomeçar e viagem semanal já no ritmo do semestre. Por ora, portanto, alguns links e breves comentários: - Foi lançada na semana passada a Forensepedia, uma enciclopédia...
- Hierarquia E A Cauda Longa Na Wikipédia
Pelos comentários, Bernardo Esteves avisa: vale a pena ler o post do Pedro Doria baseado no artigo Digg, Wikipedia, and the myth of Web 2.0 democracy, de Chris Wilson na revista Slate. Em suma, o artigo questiona a proclamada democracia em sites de conteúdo...
- Identidade Da Wikipedia
João Pedro, do blog Engrenagem, postou um artigo bem interessante sobre os caminhos e descaminhos do site mais emblemático da web2.0: Wikipedia: Um problema de identidade, originalmente publicado no diário Público, de Portugal. Como comentei lá,...
- Compartilhando Os Trabalhos
Como não se interessar por um projeto ativo em cerca de 100 línguas, que conta com centenas de milhares de colaboradores voluntários (quase sempre anônimos) e já é a maior enciclopédia do mundo? Em algumas aulas citamos a Wikipedia para ilustrar...
Comunicação
Por que torço pela Wikipédia
O Biscoito Fino e A Massa, sério candidato a meu blog favorito em português, publicou hoje um post polêmico: Por que eu não recomendo a Wikipedia.
Idelber critica a quantidade de erros encontradas em artigos de diferentes áreas, especialmente das Humanidades. O processo aparentemente democrático seria, no fundo, um ambiente de imposições políticas e ideológicas, que resultariam em duas possibilidades:
A primeira é que o grupo mais forte e organizado imponha sua versão, como no caso dos verbetes sobre o Oriente Médio, que são pouco mais que panfletos em defesa de Israel. A segunda é que as várias versões se neutralizem e se produza um monstrengo, onde um trecho contradiz o seguinte (...) O irritante na Wikipedia é a pretensão de neutralidade, quando está óbvio que alguém ali ganhou uma batalha entre visões parciais, para depois conquistar o direito de se apresentar como versão objetiva.Tudo isso além dos erros técnicos por desconhecimento, corporativismo ou má-fé, claro.
O post foi motivado por outro, publicado no Sitio do Sergio Leo, que não se diz um "crente incondicional da Wikipedia", e sim "um adorador incondicional" do projeto.
Fecho com esta posição: sou um fã incondicional do projeto da Wikipédia, pela possibilidade que ela representa de adotarmos uma nova postura perante as informações que consumimos.
O Biscoito Fino... teve, até o momento, 32 comentários no post citado. A maioria esmagadora limitou-se a criticar o projeto, apontar erros crassos encontrados em algum artigo e/ou exaltar as fontes confiáveis (normalmente, impressas).
O que espera-se num wiki é que, identificado um erro, o visitante ocupe-se de consertá-lo, e não criticá-lo. Ao meu ver, o uso de um site colaborativo está submetido a uma ética que nos fazem co-responsáveis pelo produto em construção. Somos responsáveis inclusive quando somos omissos.
A Wikipédia está dominada por uma burocracia stalinista que dá pouco espaço para um debate democrático? É frequentada por assessores de comunicação corporativa pagos para manter uma boa imagem da sua empresa ou causa? Sofre de um perigoso processo de "juniorização", comandada por sábios de 14, 15, 16 anos de idade? Sim, sim, sim.
Não recomendo aos meus alunos consultas à Wikipédia. Mostro a eles como o projeto funciona (surpresa! decepção! nunca mais acesso! vou vandalizar!) e em seguida coloco-os para atualizar artigos de seu interesse (poucos trabalhos os motivam tanto). Muitos continuam acessando e alguns passam a colaborar. Outros desistem quando vêem suas contribuição apagadas pelos administradores.
A meu ver, devemos armar todos os usuários com "paus e pedras" (isto é, mostrar como um wiki funciona e ensinar a operá-lo) e fazer da Wikipédia uma praça pública em constante guerra civil. Teremos mais sobreviventes do que vítimas.
As mesmas idéias defendo no artigo Ler, escrever, editar, comentar, votar... Os desafios do letramento digital na web 2.0 e nos posts sobre o tema já publicados por aqui.
Recomendo ainda a leitura do [Dicas-L] Wikis: é preciso aprender a ler.
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- Wikifactcheck, Ou Checando Dados Através De Um Wiki
Há algum tempo venho falando e escrevendo sobre as potencialidades de uma wikificação das práticas jornalísticas, o que permitiria que as redações e os profissionais da notícia incorporassem parte das práticas bem-sucedidas dos wikis e, em especial,...
- Wiki Links: Forensepedia, Wikidashboard, Futuremelbourne
De volta à correria: prazos de submissão quase vencendo, aulas em vias de recomeçar e viagem semanal já no ritmo do semestre. Por ora, portanto, alguns links e breves comentários: - Foi lançada na semana passada a Forensepedia, uma enciclopédia...
- Hierarquia E A Cauda Longa Na Wikipédia
Pelos comentários, Bernardo Esteves avisa: vale a pena ler o post do Pedro Doria baseado no artigo Digg, Wikipedia, and the myth of Web 2.0 democracy, de Chris Wilson na revista Slate. Em suma, o artigo questiona a proclamada democracia em sites de conteúdo...
- Identidade Da Wikipedia
João Pedro, do blog Engrenagem, postou um artigo bem interessante sobre os caminhos e descaminhos do site mais emblemático da web2.0: Wikipedia: Um problema de identidade, originalmente publicado no diário Público, de Portugal. Como comentei lá,...
- Compartilhando Os Trabalhos
Como não se interessar por um projeto ativo em cerca de 100 línguas, que conta com centenas de milhares de colaboradores voluntários (quase sempre anônimos) e já é a maior enciclopédia do mundo? Em algumas aulas citamos a Wikipedia para ilustrar...